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    关于 2025 年(秋季)我校教师申请高校教师资格 认定工作的通知

    发布日期:2025-09-11

    关于2025秋季我校教师申请高校教师资格

    认定工作的通知


    各有关单位:

    根据省教育厅《关于2025年我省高校教师资格认定工作安排的通知》精神,我校将于春季和秋季各开展一次认定工作。现将2025秋季)申请高校教师资格认定工作有关事项通知如下:

    一、申请对象

    我校在职并在教学岗位的专职教学人员(辅导员岗位等同教师岗位)且试用合格并在申请高校教师资格时合同存续期一年(含1年)以上。

    二、个人网上报名

    1.网上报名时间:9月12日至9月19日之间的系统开放日8:30-17:00。

    2.报名网址http://www.jszg.edu.cn,网上报名成功后,申请人须按规定时间到现场确认。未按规定时间现场确认的,视为自动放弃申请。个人网上报名操作流程请参考中国教师资格网首页咨询服务”栏目下的操作手册

    特别注意:工作单位只填武汉纺织大学,不要增加学院名称,任教学科需选到学科下面的最小分支。

    三、现场确认事项

    1.现场确认时间:9 月12日—9月25(有效工作日)

    2.现场确认地点:申请人本人到人事处(阳光校区行政楼315办公室)进行确认。

    3.现场确认申请人应携带以下资料:

    1)学历证书原件复印件。港澳台学历还应同时提交教育部留学服务中心出具的《港澳台学历认证书》原件,国外学历还应同时提交教育部留学服务中心出具的《国外学历认证书》的原件。学历信息能经过学信网电子信息比对的可不提交。

    特别提示:在审核材料过程中,对于国家认定信息系统无法直接比对验证的学历,申请人须提交《中国高等教育学历认证报告》(在学信网在线申请),否则视为不合格学历将不予受理。建议申请人提前在学信网验证学历,无法验证的及时申请认证报告。

    2)《普通话水平测试等级证书》原件复印件。通过电子信息比对且符合《教师资格条例》实施办法和《语言文字法》普通话水平等级要求的可不提交其中语文教师、对外汉语教师不低于二级甲等,语音教师不低于一级乙等

    3)《教师资格认定申请表》2份(直接从网上报名系统中导出A4格式打印)

    4)教育学、心理学合格证复印件或高校教师岗前培训合格证或高等学校新入职教师国培示范项目培训合格证复印件

    5)体检表1份(校医院或二级以上医院)

    6)教育教学能力测试表(面试、试讲)各1份

    7)学校出具的拟聘专任教师证明材料 (专任教师劳动合同,专任教师岗位调令、教师类职称证书等)原件、复印件1份,辅导员岗位等同教师岗位

    8)由教务处教务管理系统打印的最近两年内教学任务(课表)(加盖教务处公章

    9博士学位者可以免试普通话和教育学、心理学及教育教学能力测试,符合免试条件者,须提供相应的证书原件和复印件

    10近期免冠正面1彩色白底证件照1张,和上传系统的照片为同一版照片背面写上单位和姓名

    11)本人的无犯罪记录证明一份,可微信小程序开具打印。

    四、注意事项

    1.所有复印件请使用A4规格纸张单面复印,并由所在学院审核盖章

    2.1-11项材料按上述顺序整理好并装入自行准备的档案袋,档案袋上注明申请人单位、姓名、联系方式一人一档,以便于留档备查。

    3.申请人需要提交的材料缺一不可,因材料不完备无法完成申请的,本次不予审核通过,请于下次按通知要求重新申请。

    申请人应925日前将上述材料交至人事处(阳光校区行政楼315室)。逾期未网上申报和现场确认的教师将视为自动放弃本次申报。

    联系人:袁萌

    联系电话:59367484、15342787188

    校申请2025年秋季教师资格认定的教师,可加QQ群:217545195。进群请发验证申请:学院+姓名,否则不予通过。


    附件:

    1.湖北省教师资格申请人员面试标准

    2.湖北省教师资格申请人员教育教学能力测试内容及评分标准(现场有学生的试讲)

    3.湖北省教师资格申请人员教育教学能力测试内容及标准(现场无学生的试讲)

    4.湖北省教师资格申请人员体检表



    人事处

    2025911































    附件1

    湖北省教师资格申请人员面试标准

    试讲人:                     试讲内容:

     

     

    得分

    职业道德(12分)

    1.有良好思想品德(热爱党和社会主义,热爱祖国)(4分)

    2.公正、平等(2分)

    3.有合作精神(2分)

    4.胸襟坦白,有人格吸引力(2分)

    5.不掩饰过失,敢于承认错误(2分)


    语言表达与思维(10分)

    1.语言表达流畅,生动形象(3分)

    2.概念明确、正确,讲解清楚,深入浅出(3分)

    3.思维富于逻辑性(2分)

    4.机敏,适应性强(2分)


    写字(10分)

    1.字迹端正、清晰、美观(5分)

    2.用字规范,符合国家要求(5分)


    仪表仪态(8分)

    1.衣着美观大方,修饰得当(2分)

    2.相貌端正,体态匀称(3分)

    3.举止文明,待人礼貌(3分)


    合计得分




    测评专家签字:                                    测评组织部门盖章:







    附件2

    湖北省教师资格申请人员教育教学能力测试

    内容及评分标准(现场有学生的试讲)


    试讲人:                     试讲内容:

     

     

    得分

    教学目的(6分)

    1.教学目标完整(包括知识、能力、思想教育等方面)

    3分)

    2.教学目标准确(3分)


    教材处理(6分)

    1.依据学生实际、灵活处理教材(2分)

    2.教材重、难点突出,详略得当(2分)

    3.深广度适宜(2分)


    教学结构(6分)

    1.结构展开符合学生认识规律(2分)

    2.结构完整,符合逻辑(2分)

    3.程序合理,过渡顺当(2分)


    教学方法(14分)

    1.是师生交往、合作,共同发展的互动过程(3分)

    2.能激发学生学习的积极性(2分)

    3.能培养学生的独立性、自主性,引导学生质疑、调查、探究、实践(3分)

    4.能尊重学生的人格,关心学生个体差异,满足不同需要(2分)

    5.能创设有利于学生参与的教学环境(2分)

    6.正确运用现代化信息技术(2分)


    教学基本功(10分)

    1.语言准确、生动(2.5分)

    2.板书简明、规范(2.5分)

    3.操作熟悉、准确(2.5分)

    4.教学组织严密、得法(2.5分)


    教学态度(6分)

    1.认真负责(2分)

    2.教态亲切、自然(2分)

    3.仪表庄重(1分)

    4.声情并茂(1分)


    教学效果(12分)

    1.教学目标落实(4分)

    2.学生学得主动、积极(4分)

    3.课堂师生交流充分、气氛活泼(4分)


    合计得分




    测评专家签字:                                    测评组织部门盖章:

    附件3

    湖北省教师资格申请人员教育教学

    能力测试内容及标准(现场无学生的试讲)

    试讲人:                     试讲内容:

     


     

    得分

    一、教学目标的确定

    10分)

    1.能依据大纲要求、教学内容和学生的实际来确定(5分)

    2.全面具体(一般包括知识、能力、思想教育等方面),难易适度,便于检测(5分)


    二、教学重点和难点的确定(10分)

    1.重点明确,难点恰当(5分)

    2.能依据教学的目的要求、教学内容和学生实际确定教学重点和难点(5分)


    三、教学过程的设计

    40分)

    1.教学步骤合理、有序、符合学生的认识特点和规律(10分)

    2.教学活动的设计符合实际,能发挥学生的主体作用(10分)

    3.能依据教学的需要和学生的实际,合理地选择、运用教学方法(10分)

    4.整个教学过程的实施能够较好的突出重点,突破难点,真正使教学目标设计落实(10分)


    合计得分



    测评专家签字:                                    测评组织部门盖章:

    说明:“现场无学生的试讲” “现场有学生的试讲”由学校自行安排,任选其一即可

    一、“现场无学生的试讲”是对已制定或正制定的教学方案所作的说明,应阐明教学方案的主要问题,如教学目的要求、教学重难点确定、教学方法选择、教学步骤安排、教学活动设计等的依据和作用。“现场无学生的试讲”不面对学生进行,也不是课堂教学。    二、教学方案一般包括以下几方面内容:   (一)课题   (二)教学目标(教学的目的要求)   (三)教学重点和难点   (四)教学时间(即需要课时数)   (五)教学准备(包括教具、学具、实物、挂图、模型、多媒体软件等准备)   (六)教学过程(即表述出教学的全过程,一般是按教学环节的时间顺序分段表述,每个教学环节的主要教学步骤,教学活动和教学方法)   (七)板书设计