古人言：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生着，十万龙孙绕凤池。每一位辛勤工作的教育工作者，都在用自己的方式培养着一代代未来的国家栋梁。在我们身边，有这样一群“最美教师”：他们始终坚持“四个相统一”，当好“四个引路人”，他们争做“四有”好老师、做“大先生”，他们像一座座“灯塔”，照亮学生前进方向，引领一代代青年人走向成功的彼岸。
值此第38个教师节即将来临之际，为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和中共中央国务院有关教育文件精神，建设高素质教师队伍，进一步增强教师职业的光荣感、责任感和使命感，自今年5月起，教师工作部会同宣传部、工会组织开展了2022年“最美教师”评选活动。经个人申报、院部推荐、资格审核、组织评审、校党委常委会会议审定，决定授予马双宝等10人为武汉纺织大学2022年“最美教师”。
荣获2022年“最美教师”荣誉称号的教师（按姓氏笔画排序）分别是：机械工程与自动化学院马双宝副教授，材料科学与工程学院刘晓洪教授，服装学院张元美副教授，管理学院张星教授，经济学院李正旺教授，外国语学院周丹教授，环境工程学院施银桃副教授，数理科学学院郭健勇副教授，纺织科学与工程学院曹根阳副教授，化学与化工学院彭俊军副教授。
今天介绍的“最美教师”是数理科学学院郭健勇老师：
宁静致远，天道酬勤。数十年来，他扎根于教学一线，默默耕耘于三尺讲台，用辛勤和汗水书写着平凡而不平淡的桃李人生。
他关爱学生，言传身教，多次在学生评教中名列前茅，并先后指导多名学生获批国家级、省级大学生创新创业训练项目； 他创新教学方法，探索课程改革，主持建成两门湖北省一流课程，由他主持的基于数据导向的线上线下混合式教学改革，荣获中国纺织工业联合会教学成果二等奖，并入选2020年高校在线开放课程联盟优秀混合式教学案例。
郭健勇，男，中共党员，副教授，材料物理与化学博士。湖北青年教学能手，香港桑麻基金会桑麻奖教金荣誉获得者，教育部大学物理课程教指委中南地区工作委员会及课程思政工作委员会委员。主持湖北省教育厅、教育部大学物理课程教指委教研项目等省部级教科研项目5项，主讲《大学物理AI》获批湖北省线上线下混合式一流课程，基于“数据融合导向”的差异化教学改革获中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果二等奖。
如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师；如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师。
——列夫·托尔斯泰
一、爱岗敬业，乐于奉献
2006年从湖北大学硕士毕业后刚进入武汉纺织大学工作，郭健勇老师就不情愿的获得了一个“学校之最”——距离学校最远之一：家住汉口常青路，工作在江夏校区，往返九十多里，没有直达公交。然而距离没有成为他对工作懈怠的借口，二十多年来，他从未因为个人原因耽误一节课，从未因个人原因而迟到或是早退。
郭健勇老师先后担任大学物理教研室主任、学院督导组组长，无论什么位置，他总是充满热情，认真负责，积极配合学院和教研室的工作；无论是自己份内还是份外的工作，他都积极参与，甘于奉献，深受同事好评。
二、关爱学生，言传身教
作为一名教师，郭健勇总是以自己的言传身教来影响和教育学生。他把教书和育人摆在同等重要的地位，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。进入武汉纺织大学工作以前，郭健勇老师曾经在一所中学从事了六年的中学教育，从初中到高中，也许正是这段经历，使得他对高校的课堂教育有了更深的认识。
“我曾经送走过两届高三的毕业生，看着他们一步一步走进大学，所以对于自己现在的学生也有着更多的认识和期盼”。对此，电信12006班班长邱祥峰深有感触。自2020年担任电信12006班的班主任以来，郭老师给予了班上同学无微不至的关怀。刚进校时面对大家对大学生活的新奇和迷茫，郭老师组织了自我介绍会、学长面对面等活动，引导大家增进了解，熟悉校园；学期中组织学习笔记PK赛，自掏腰包颁发奖励，引导大家养成良好学习习惯。他坚持每周参加班级例会，每逢节日都会给大家送上问候和关心。他关注班上每一位同学的心理状态，定期与同学进行交流，每当班上有同学遇到学习或生活上的困难时，郭老师总会及时地提供帮助；他鼓励大家积极参与各类竞赛、参与导师科研项目，强化培养大家的创新思维能力。在郭老师的指导下，班上邱祥峰、陈金怡等多 位同学成长为学校优秀团干，邓瑾获得国家励志奖学金，刘太林、陈金怡等同学作为骨干成员获批国家级大创项目。
三、创新教学，成效显著
郭健勇老师一直坚持把课堂教学作为自己教学质量的关键，作为课程负责人，他积极探索教学方法改革，较早地在我校公共基础课中开展线上线下混合式教学，取得良好效果。由他主持的《大学物理AI》获批湖北省线上线下一流课程，并被推荐参评国家级一流课程；由他主持的基于混合式教学的课程教学改革，先后获批湖北省教育厅、教育部大学物理教指委等多项省部级项目，荣获中国纺织工业联合会教学成果二等奖，并入选2020年全国高校在线开放课程联盟优秀混合式教学案例。
数十年如一日的坚持，让郭健勇老师逐步成长为“湖北青年教学能手”，并当选教育部大学物理课程教指委课程思政工作委员会和中南地区工作委员会委员。2016年代表学校参加湖北省第5届青年教师教学竞赛，荣获湖北省三等奖；2017年他还获得了香港桑麻奖教金。
郭健勇老师多次获得武汉纺织大学教学质量优秀奖，2015年他所制作的“分子平均碰撞频率和平均自由程”一课在第2届全国高校微课教学比赛中获得湖北省二等奖；2021年获得全国高校首届“智慧树杯”课程思政示范教学案例本科赛道优秀奖（二等奖）。
作为教学团队的负责人，他还注重学习引领，凝聚先进教学团队。通过教研项目申报、教材建设等，在实践中提升团队业务能力。在他的带动下，近年来团队成员承担了多项教学教研项目，并有多人次在获得了学校及学院的教学奖励。
作为一名高校教师，郭健勇老师也深切地认识到科研与教学相互促进的重要性。近5年来，他主持完成湖北省教育厅科研项目、教育部重点实验室等省部级课题2项、校基金1项，以骨干成员身份参与2项国家自科基金项目，先后发表论文多篇，其中SCI收录5篇。同时，他还通过科研反哺教学，近3年先后指导学生获批国家级、湖北省大学生创新训练项目各一项。
